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摘 要：随着教育事业的不断发展，小学化这一误区在学前教育中被越来越多的人所重视，这种不合符学前教育规律的现象，必然会不利于幼儿身心的健康发展，阻碍了幼儿的成长，是揠苗助长的错误行为，危害幼儿、影响社会。虽然教育部对此有明确的禁止，但学前教育的小学化依旧大行其道。怎样才能够正确的进行学前教育，防止小学化误区的出现，是当前学前教育必须要重视的问题。
关键词：学前教育;小学化;误区;对策
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0070-01
1.学前教育小学化误区的成因
（1）家长对孩子的压力
在时代发展日新月异的今天，家长对于孩子的学习更加的重视，都有着知识决定未来的想法，如果知识不够，就很难在激烈的竞争中取得优势，因此，多数家长都会想尽办法来让自己的孩子能够赢在起跑线，强制孩子进行学习。虽然家长的这种观念并不全错，但却太过极端，往往还会给孩子的成长造成危害，盲目的对孩子灌输知识，将会在无形之中导致幼儿教师和幼儿园的压力变得更大。
（2）幼儿园本身的压力
作为一个人一生中的第一教育阶段，幼儿教育承担着重要的责任。它不但能够深入发掘孩子的潜能，还能够养成孩子乐观向上的生活态度，使其能够有一个良好的行为习惯。通过对孩子的幼儿教育，能够促进孩子的健康成长，使其各方面能力得到提高，能够教给学生许多比学习知识更重要的东西，例如，教会孩子怎样快乐学习、健康生活等，让孩子能够在一个和谐的环境中成长。但就实际来看，部分幼儿园未能够认识到幼儿学习的定位，错误的认为小学化教育在幼儿教育中的开展利大于弊，能够更好的促进学生发展，还可以让家长们也更加的认可，在此情况下，他们就会不顾幼儿成长规律，提前强制的让孩子去学习小学中的知识。
2.解决学前教育小学化误区的对策
（1）重视社会舆论引导，落实科学幼教理念
在当前社会中，有着许多对天才儿童的吹捧舆论，许多家长在此影响下开始盲目的对孩子进行培养，为了自己所谓的虚荣心，努力让自己的孩子去学习越来越多的知识，而不管孩子是否能够接受，美其名曰为了孩子好。但这种现象却极大的影响到了我国幼儿教育事业，使小学化的倾向变得更加严重起来。科学、合理且符合幼儿成长规律的幼儿教育难以被家长及幼儿园所接受，所以，一定要不断的去扩宽纠正舆论宣传导向的渠道，通过正确的选择，来让家长们的观念逐渐变得正确，使家长们都能够真真正正的了解到学前教育中小学化倾向问题的严重性。
（2）小学幼儿园双向对接，规范小学招生流程
要想确保幼儿教育能够始终保持在正确的方向上，就要有效解决幼儿园和小学教育的衔接问题，只有这样，才可以进一步促进幼儿的健康成长。为了对此问题进行解决，政府就要结合实际情况，出台相应的规章制度，除了让幼儿园能够向小学靠拢之外，还要实现对幼儿园的优化。在当前社会，所有家长都想要自己的孩子能够成为有用之才，所以在孩子还处于幼儿阶段时，就开始让其学习各种知识。因此，针对幼儿教育，首先要做的就是要出台健全的幼小衔接制度。在所有小学当中，都应该贯彻落实免考试入学制度，同时以国家相关部门的要求规定为依据，坚持义务教育招生政策，科学规范小学招生流程，禁止在小学招生的过程中，出现各种各样的考核、面试或是测试等的选拔性的考试入学制度，最大程度的去彻底消除学前教育中的小学化问题。此外，在小学中，低年级的课程应和幼儿教育的课程实现有机的衔接，落实零起点教育，也就是要把进入小学的孩子作为没有基础的学生来进行教学，结合实际情况，对孩子传授最基础的知识。
（3）严管学前辅导市场，建立健全学前教育质量监督体系
在幼儿教育不断发展的今天，教育市场上出现了越来越多的民办学前教育学校，这些学校并不在公办幼儿园的范围内，许多民办学前教育学校虽然有效满足了家长对幼儿教育的各种需求，但相比于公办幼儿园，他们更加的注重盈利性。但就实际来看，虽然民办幼儿教育学校越来越多，但国家对此所进行的政策管理却还并不完善，这就使得这些教育机构呈现出了良莠不齐的现象。这些教育机构为了满足家长的各种需求以达到获利的目的，采用了各种方法来使幼儿学习更多的知识，这些知识并不适合幼儿阶段的孩子学习，但却受到了多数家长的认可。部分幼儿园无论是教学环境还是教学规模，都并不满足相关要求，例如，只有一间教室和一些简陋的桌椅，教材内容往往也是来自于小学课本。实际上，随着政府对幼儿教育重视程度的不断提高，整治力度越来越大，当前幼儿园中适用小学教材及不规范课本的情况越来越少见。但近年来，越来越多的打着幼小衔接等名号的学前班随之出现，部分家长为了让自己的孩子能够接受到小学化的教育，让正在读大班或是中班的孩子转学到民办学前班中继续学习。要想在短时间内禁止这些学前班是难以实现的，因此，必须要加大对幼儿辅导市场的监督力度，做好相應的监管工作，才可以实现幼儿学前教育市场的健康发展，从而为幼儿的成长提供更加良好的环境。
3.结语
总而言之，学前教育的小学化误区不但不利于学生的成长，也不利于学前教育的可持续发展，因此，必须要对此问题产生重视。为了解决学前教育中的小学化问题，就要找到问题的根本，以此来进行深入分析，通过科学、可靠的措施来纠正当前学前教育的小学化倾向，为我国幼儿教育事业的长远发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]朱家雄.当今我国学前教育事业发展面临的主要问题及政策导向（1）[J].幼儿教育，2012（13）：4-5
关键词：学前教育;小学化;误区;对策
【中图分类号】G610 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2020）13-0070-01
1.学前教育小学化误区的成因
（1）家长对孩子的压力
在时代发展日新月异的今天，家长对于孩子的学习更加的重视，都有着知识决定未来的想法，如果知识不够，就很难在激烈的竞争中取得优势，因此，多数家长都会想尽办法来让自己的孩子能够赢在起跑线，强制孩子进行学习。虽然家长的这种观念并不全错，但却太过极端，往往还会给孩子的成长造成危害，盲目的对孩子灌输知识，将会在无形之中导致幼儿教师和幼儿园的压力变得更大。
（2）幼儿园本身的压力
作为一个人一生中的第一教育阶段，幼儿教育承担着重要的责任。它不但能够深入发掘孩子的潜能，还能够养成孩子乐观向上的生活态度，使其能够有一个良好的行为习惯。通过对孩子的幼儿教育，能够促进孩子的健康成长，使其各方面能力得到提高，能够教给学生许多比学习知识更重要的东西，例如，教会孩子怎样快乐学习、健康生活等，让孩子能够在一个和谐的环境中成长。但就实际来看，部分幼儿园未能够认识到幼儿学习的定位，错误的认为小学化教育在幼儿教育中的开展利大于弊，能够更好的促进学生发展，还可以让家长们也更加的认可，在此情况下，他们就会不顾幼儿成长规律，提前强制的让孩子去学习小学中的知识。
2.解决学前教育小学化误区的对策
（1）重视社会舆论引导，落实科学幼教理念
在当前社会中，有着许多对天才儿童的吹捧舆论，许多家长在此影响下开始盲目的对孩子进行培养，为了自己所谓的虚荣心，努力让自己的孩子去学习越来越多的知识，而不管孩子是否能够接受，美其名曰为了孩子好。但这种现象却极大的影响到了我国幼儿教育事业，使小学化的倾向变得更加严重起来。科学、合理且符合幼儿成长规律的幼儿教育难以被家长及幼儿园所接受，所以，一定要不断的去扩宽纠正舆论宣传导向的渠道，通过正确的选择，来让家长们的观念逐渐变得正确，使家长们都能够真真正正的了解到学前教育中小学化倾向问题的严重性。
（2）小学幼儿园双向对接，规范小学招生流程
要想确保幼儿教育能够始终保持在正确的方向上，就要有效解决幼儿园和小学教育的衔接问题，只有这样，才可以进一步促进幼儿的健康成长。为了对此问题进行解决，政府就要结合实际情况，出台相应的规章制度，除了让幼儿园能够向小学靠拢之外，还要实现对幼儿园的优化。在当前社会，所有家长都想要自己的孩子能够成为有用之才，所以在孩子还处于幼儿阶段时，就开始让其学习各种知识。因此，针对幼儿教育，首先要做的就是要出台健全的幼小衔接制度。在所有小学当中，都应该贯彻落实免考试入学制度，同时以国家相关部门的要求规定为依据，坚持义务教育招生政策，科学规范小学招生流程，禁止在小学招生的过程中，出现各种各样的考核、面试或是测试等的选拔性的考试入学制度，最大程度的去彻底消除学前教育中的小学化问题。此外，在小学中，低年级的课程应和幼儿教育的课程实现有机的衔接，落实零起点教育，也就是要把进入小学的孩子作为没有基础的学生来进行教学，结合实际情况，对孩子传授最基础的知识。
（3）严管学前辅导市场，建立健全学前教育质量监督体系
在幼儿教育不断发展的今天，教育市场上出现了越来越多的民办学前教育学校，这些学校并不在公办幼儿园的范围内，许多民办学前教育学校虽然有效满足了家长对幼儿教育的各种需求，但相比于公办幼儿园，他们更加的注重盈利性。但就实际来看，虽然民办幼儿教育学校越来越多，但国家对此所进行的政策管理却还并不完善，这就使得这些教育机构呈现出了良莠不齐的现象。这些教育机构为了满足家长的各种需求以达到获利的目的，采用了各种方法来使幼儿学习更多的知识，这些知识并不适合幼儿阶段的孩子学习，但却受到了多数家长的认可。部分幼儿园无论是教学环境还是教学规模，都并不满足相关要求，例如，只有一间教室和一些简陋的桌椅，教材内容往往也是来自于小学课本。实际上，随着政府对幼儿教育重视程度的不断提高，整治力度越来越大，当前幼儿园中适用小学教材及不规范课本的情况越来越少见。但近年来，越来越多的打着幼小衔接等名号的学前班随之出现，部分家长为了让自己的孩子能够接受到小学化的教育，让正在读大班或是中班的孩子转学到民办学前班中继续学习。要想在短时间内禁止这些学前班是难以实现的，因此，必须要加大对幼儿辅导市场的监督力度，做好相應的监管工作，才可以实现幼儿学前教育市场的健康发展，从而为幼儿的成长提供更加良好的环境。
3.结语
总而言之，学前教育的小学化误区不但不利于学生的成长，也不利于学前教育的可持续发展，因此，必须要对此问题产生重视。为了解决学前教育中的小学化问题，就要找到问题的根本，以此来进行深入分析，通过科学、可靠的措施来纠正当前学前教育的小学化倾向，为我国幼儿教育事业的长远发展奠定坚实的基础。
参考文献
[1]朱家雄.当今我国学前教育事业发展面临的主要问题及政策导向（1）[J].幼儿教育，2012（13）：4-5