【摘 要】
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[活动理念]rn本课选题属于“生涯指导”板块中关于价值澄清与权衡的主题,教学对象是高中二年级的学生.rn在生涯辅导实践中,学生经常会出现两类问题.第一类,高中生在面对未来
【机 构】
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上海市育才中学,上海 201801
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[活动理念]rn本课选题属于“生涯指导”板块中关于价值澄清与权衡的主题,教学对象是高中二年级的学生.rn在生涯辅导实践中,学生经常会出现两类问题.第一类,高中生在面对未来生涯选择时,会强烈地倾向于那些听起来浪漫、精彩、有趣的职业,如创业者、自由职业者、职业作家、音乐人等.而这往往会引起家长和老师的担忧.担心他们盲目冒险,不顾自己的实际承受能力,将来“会摔跟斗”.第二类,高中生因为长期受到外界环境的影响,倾向于回避风险,认为自己必须稳稳地走好每一步.但同时又感到倦怠,不知未来有什么是可以期待的.其实,这两类问题的根源都在于学生尚未对各个职业的性质,及其所带来的“精彩”与“稳定”做出理性全面的认识分析,未能在生活的“确定”与“不确定”,“有趣”和“舒适”之间找到一个适合自己的平衡点.
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