【摘 要】
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交叉融合是新文科专业建设的内在要求，交叉融合素养和能力是新文科人才适应新时代经济社会发展的现实诉求。传统经济学专业建设和人才培养长期存在育人价值理念不清晰，价值塑造与知识传授难融合的问题，存在重理论教学、轻实践教学的问题，存在重学科专业素养、轻综合培养的问题。基于此，高校应该主动适应经济学新文科建设的要求，突显价值塑造的育人新理念，在服务国家战略和地方实际中增强学生的家国情怀和使命担当意识，打通“
【基金项目】
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江西省高等学校教学改革研究课题“新文科视域下经济学专业交叉融合育人模式探索与实践”（JXJG-21-1-57）；
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交叉融合是新文科专业建设的内在要求，交叉融合素养和能力是新文科人才适应新时代经济社会发展的现实诉求。传统经济学专业建设和人才培养长期存在育人价值理念不清晰，价值塑造与知识传授难融合的问题，存在重理论教学、轻实践教学的问题，存在重学科专业素养、轻综合培养的问题。基于此，高校应该主动适应经济学新文科建设的要求，突显价值塑造的育人新理念，在服务国家战略和地方实际中增强学生的家国情怀和使命担当意识，打通“教、学、研、训、用”培养体系，优化实践教学过程，推进多学科交叉融合培养，构建起经济学新文科人才培养体系。
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