论文部分内容阅读
语文教学生活化研究由来已久，但以往研究大多着眼于“联系日常生活”“深入生活世界”等工具理性层面，董旭午老师的《一化六教：生活化语文课堂教学基本范式》则超越了长期以来“语文教学”与“生活”“二元论”的主张,确立了“一化六教”的课堂教学操作范式，建构了“生活化语文教育场”，真正实现了语文教学与生活的互化和融通。