【摘 要】
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为了研究大学生课堂座位自主选择特征,分析课堂教学效果,通过《大学生课堂座位调查表》对河北北方学院、重庆大学、内蒙古农业大学等5个院校10个专业12个班级36次上课座位情
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为了研究大学生课堂座位自主选择特征,分析课堂教学效果,通过《大学生课堂座位调查表》对河北北方学院、重庆大学、内蒙古农业大学等5个院校10个专业12个班级36次上课座位情况进行测查。结果表明:调查学生在教室内呈正态分布,在第5排呈现峰值占学生总数的20%,一年级学生对座位的选择比较均匀,二年级之后总体趋近于正态分布,随着大学年级的增加,向后排倾斜。女学生分布情况与总学生分布情况相同,男学生总体在第7排呈现峰值占26%。随着年级的增加女学生的座位后移更加明显。从座位选择来看学生学习积极性较低,且随着年级的增长有增加趋势,男学生比女学生学习积极性差。
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