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信息技术对农村中小学教育发展具有革命性影响，但由于农村中小学基础设施薄弱、技术能力不高、资金投入有限等原因，信息技术的影响力难以彰显。本研究以福建省福鼎市第二中学课题教学模式创新为案例。首先描述了该校开展基于移动终端的翻转课堂教学模式的过程与内容，然后通过访谈梳理了该教学模式创新的效果与经验，最后总结了教学模式创新的启发和示范意义，并在此基础上对我国农村中小学开展翻转课堂提出了相关建议。