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【摘要】：健康的心理，是一个人社会发展那过程中最重要的一项因素，所以在教学过程中，心理基础的建设也毫无疑问应当是最为重要的一个环节。特别是在当前的信息化发展趋势下，大学生作为对网络信息接受最快的群体，更容易受到网络思潮的影响，所以如何在当前的网络环境之下对大学生的心理健康教育进行改革，是一项十分重要的课题。因此文章当中将展开分析，为改革提供依据。
【关键词】：网络化境；大学生教育；心理健康教育
当前的社会是注重综合素养的社会，各个领域对于人才的要求，并不只有专业素养，还包括个人的心理健康情况、观念以及对待事物的态度等，一个人的心理健康情况，决定着其能否以积极正面的态度去面对工作、学习与生活，特别是在當前的信息化发展背景下，大学生作为接受信息最快的群体，更应当得到正面的心理引导，养成更加正面的思考习惯，才能有更好的发展。因此对于大学生心理健康教育的改革是十分重要的。
一、网络环境下大学生心理健康教育的重要性分析
网络化趋势，是当前社会发展的主流趋势，这是无法否认的事实，在这样的社会发展背景下，适应最快的毫无疑问是对社会充满好奇的学生群体，大学生作为即将步入社会的人才预备军，接触网络的机会自然更多，网络应用也更加纯熟，但网络平台信息繁杂，有好的影响，就必然也会有负面的影响，而且为满足大众的猎奇心理，毫无疑问当前网络上的负面信息是占据大多数的，所以在当前的信息化趋势下，如何审时度势落实思想教育，提升学生的思想境界，避免负面思潮对学生的心理产生影响，是高校最应当重视的一项课题。但当前的高校心理健康教育显然因受到应试教学体制的影响所以普遍缺乏灵活性，教师为省心省力，也不会深入思考怎样去转变自身的思想，为学生奠定更加坚实的心理基础，所以为确保学生的心理状态能够在高校阶段得到改善，校方与教師都必须要重视在当前网络环境下对心理健康教学的改革，帮助学生养成更加健康的心理，让学生以更好的姿态去面对未来的学习、生活与工作。这对于学生、对于教师、对于院校的未来发展都是更为有利的[1]。
二、网络环境下大学生心理健康教育问题分析
（一）教师对网络环境的重要影响缺乏认知
信息化的趋势，对于当前的社会发展来说是无法避免的，所以在这样的发展趋势之下，网络环境必然会对大众的思想或多或少产生影响，但网络环境是不存在明确边界的，因此对于网络信息的完全管控是几乎不可能的，所以网络上的负面信息便难免会对大众的心理产生负面影响。特别是大学生，作为对网络信息接受的更快，且应用更频繁的群体，自然也会受到网络信息的影响，教师不意识到网络环境对于大学生心理教育的重要影响，那么心理教学的改革也自然无法落实。
（二）对心理健康教育过程中网络要素的应用缺乏了解
在当前的网络发展趋势下，心理健康教育过程当中可以利用的网络要素是很多的，造成的影响也是各不相同的，所以教师应当更加重视利用这些网络要素，改革心理健康教学，规避负面思想，传播正面思想，帮助学生养成正面积极的思考习惯，才能达成心理健康教育的实际目标。但当前多数教师显然都对网络平台的应用缺乏明确认知，所以也很难达成教学目标。
（三）教师群体素养偏低，无法发挥出榜样作用
教师在学生整个学习生涯当中所担任的不应当仅仅是课堂上灌输知识的角色，而是以自身的一言一行，为学生树立榜样，让学生能够以自身为目标而开展自我反省、自我完善的角色。特别是在心理教学过程当中，教师的以身作则，比起任何大道理的讲解都要更为有效。但许多教师显然并不具备以身作则的觉悟，而且对于学生的身心成长更是缺乏重视。这是教师群体素质的缺失，也是心理教育的缺憾[2]。
三、网络环境下大学心理健康教学改革意见
（一）明确教学认知，提起教师群体对心理健康教育的重视
一个人有健康积极的心理，后续在社会上才能够有更好的发展，特别是在当前的网络化发展趋势下，高校教师更应当进一步明确对心理教学的认知，了解到信息健康教育的重要性，树立起心理健康教学的地位，才能确保达成教学目标。特别是在网络趋势下，教师应当注重结合网络相关信息，让心理健康教学的重要影响进一步体现出来，才能够使得学生心理素养的提升真正得到重视。如果教师意识到了网络趋势的重要影响，应当在心理健康课程当中融合更多网络心理相关内容，让学生更多了解到当代人的用网心理，以及网络对于大众心理可能产生的影响，以及对学生发展可能产生的影响，并针对网络环境可能导致的心理问题进行细化分类，制作成心理测验，帮助学生进行自我审核，进而明确自身当前的心理状态是否已经受到网络的影响，怎样去改进。这样的重视能够让后续的心理教学更加顺利。
（二）改革教学方式，让心理健康教学能够与网络环境相结合
时代发展趋势在不断变化，不同趋势下，对于大众思想产生影响的要素也是不同的，所以心理健康教育要达到实际教学目标，也应当随时代趋势做出改革，才能够满足学生身心成长的需求。当前的主流时代趋势毫无疑问是网络趋势，所以教师要确保心理健康教学真正发挥出对学生心理与思想的引导作用，首先需要对教学进行更具创新性的设计，融入更多网络要素，才能让教学整体更具创新性，而且更符合时代需求。例如针对当前网络上最为盛行，对学生思想影响最大的直播平台，教师就应当提起重视，融入教育过程中，让学生逐渐看清直播平台的本质。近年来盗取父母或他人钱财打赏直播平台主播的问题比比皆是，大学生群体自然也包含在内，这是主播的引导所导致的，也与学生自身的心理及观念有很大关系。所以教师应当让学生了解部分恶意引导的主播背后有着怎样的目的，以及盗取他人钱财打赏主播是否合理。当前多数直播平台的主播，并不是以丰富他人思想为目标，而是依靠恶意散播低俗信息，谄媚打赏金额高的观众进而获取利益。学生被这样的恶意引导所影响，观念、心理状态以及思考习惯也会逐渐产生变化，导致被人牵着鼻子走，主播愤世嫉俗，学生便也愤世嫉俗，盗取钱财打赏的行为更是思想偏差的证明，所以教师只有结合趋势进行引导才能扭转学生的观念与心理。
（三）发挥榜样作用，带动学生前进
对于学生人生当中的每一步，影响最大的除去父母以外，毫无疑问便是教师，教师作为学生人生道路上的引导者，走出的每一步脚印，学生都会跟着去走。意识到自身的引导作用，教师应当更加严格要求自身，以积极正面的思想，带动学生心理的转变，让学生也更加积极乐观，才能有更好的发展[3]。
结语：
健康的心理，是一个人谋求社会发展的基础，心理状态健康，才能更好的面对学习、工作与生活。特别是在当前的网络趋势下，教师应当更加注重网络平台对学生思想与心理的影响，并顺应这一趋势，去对心理健康教学进行改革，这样才能够让学生逐渐走向成熟，以更好的姿态面对学习、面对工作、面对生活、面对未来。以上是针对当前网络环境所提出的心理健康教学改革意见，望能为高校领域的教学提供有利参考。
参考文献：
[1]阿依努尔·买买提，阿布都米吉提·牙合牙.浅析网络环境下的大学生心理健康教育[J].求知导刊，2016，（09）：57.
[2]何华萍.网络环境下大学生心理健康教育新体系的构建研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013，（12）：101-102.
[3]黄锡榜.网络环境下的大学生心理健康教育[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2013，（05）：172-173+181.
【关键词】：网络化境；大学生教育；心理健康教育
当前的社会是注重综合素养的社会，各个领域对于人才的要求，并不只有专业素养，还包括个人的心理健康情况、观念以及对待事物的态度等，一个人的心理健康情况，决定着其能否以积极正面的态度去面对工作、学习与生活，特别是在當前的信息化发展背景下，大学生作为接受信息最快的群体，更应当得到正面的心理引导，养成更加正面的思考习惯，才能有更好的发展。因此对于大学生心理健康教育的改革是十分重要的。
一、网络环境下大学生心理健康教育的重要性分析
网络化趋势，是当前社会发展的主流趋势，这是无法否认的事实，在这样的社会发展背景下，适应最快的毫无疑问是对社会充满好奇的学生群体，大学生作为即将步入社会的人才预备军，接触网络的机会自然更多，网络应用也更加纯熟，但网络平台信息繁杂，有好的影响，就必然也会有负面的影响，而且为满足大众的猎奇心理，毫无疑问当前网络上的负面信息是占据大多数的，所以在当前的信息化趋势下，如何审时度势落实思想教育，提升学生的思想境界，避免负面思潮对学生的心理产生影响，是高校最应当重视的一项课题。但当前的高校心理健康教育显然因受到应试教学体制的影响所以普遍缺乏灵活性，教师为省心省力，也不会深入思考怎样去转变自身的思想，为学生奠定更加坚实的心理基础，所以为确保学生的心理状态能够在高校阶段得到改善，校方与教師都必须要重视在当前网络环境下对心理健康教学的改革，帮助学生养成更加健康的心理，让学生以更好的姿态去面对未来的学习、生活与工作。这对于学生、对于教师、对于院校的未来发展都是更为有利的[1]。
二、网络环境下大学生心理健康教育问题分析
（一）教师对网络环境的重要影响缺乏认知
信息化的趋势，对于当前的社会发展来说是无法避免的，所以在这样的发展趋势之下，网络环境必然会对大众的思想或多或少产生影响，但网络环境是不存在明确边界的，因此对于网络信息的完全管控是几乎不可能的，所以网络上的负面信息便难免会对大众的心理产生负面影响。特别是大学生，作为对网络信息接受的更快，且应用更频繁的群体，自然也会受到网络信息的影响，教师不意识到网络环境对于大学生心理教育的重要影响，那么心理教学的改革也自然无法落实。
（二）对心理健康教育过程中网络要素的应用缺乏了解
在当前的网络发展趋势下，心理健康教育过程当中可以利用的网络要素是很多的，造成的影响也是各不相同的，所以教师应当更加重视利用这些网络要素，改革心理健康教学，规避负面思想，传播正面思想，帮助学生养成正面积极的思考习惯，才能达成心理健康教育的实际目标。但当前多数教师显然都对网络平台的应用缺乏明确认知，所以也很难达成教学目标。
（三）教师群体素养偏低，无法发挥出榜样作用
教师在学生整个学习生涯当中所担任的不应当仅仅是课堂上灌输知识的角色，而是以自身的一言一行，为学生树立榜样，让学生能够以自身为目标而开展自我反省、自我完善的角色。特别是在心理教学过程当中，教师的以身作则，比起任何大道理的讲解都要更为有效。但许多教师显然并不具备以身作则的觉悟，而且对于学生的身心成长更是缺乏重视。这是教师群体素质的缺失，也是心理教育的缺憾[2]。
三、网络环境下大学心理健康教学改革意见
（一）明确教学认知，提起教师群体对心理健康教育的重视
一个人有健康积极的心理，后续在社会上才能够有更好的发展，特别是在当前的网络化发展趋势下，高校教师更应当进一步明确对心理教学的认知，了解到信息健康教育的重要性，树立起心理健康教学的地位，才能确保达成教学目标。特别是在网络趋势下，教师应当注重结合网络相关信息，让心理健康教学的重要影响进一步体现出来，才能够使得学生心理素养的提升真正得到重视。如果教师意识到了网络趋势的重要影响，应当在心理健康课程当中融合更多网络心理相关内容，让学生更多了解到当代人的用网心理，以及网络对于大众心理可能产生的影响，以及对学生发展可能产生的影响，并针对网络环境可能导致的心理问题进行细化分类，制作成心理测验，帮助学生进行自我审核，进而明确自身当前的心理状态是否已经受到网络的影响，怎样去改进。这样的重视能够让后续的心理教学更加顺利。
（二）改革教学方式，让心理健康教学能够与网络环境相结合
时代发展趋势在不断变化，不同趋势下，对于大众思想产生影响的要素也是不同的，所以心理健康教育要达到实际教学目标，也应当随时代趋势做出改革，才能够满足学生身心成长的需求。当前的主流时代趋势毫无疑问是网络趋势，所以教师要确保心理健康教学真正发挥出对学生心理与思想的引导作用，首先需要对教学进行更具创新性的设计，融入更多网络要素，才能让教学整体更具创新性，而且更符合时代需求。例如针对当前网络上最为盛行，对学生思想影响最大的直播平台，教师就应当提起重视，融入教育过程中，让学生逐渐看清直播平台的本质。近年来盗取父母或他人钱财打赏直播平台主播的问题比比皆是，大学生群体自然也包含在内，这是主播的引导所导致的，也与学生自身的心理及观念有很大关系。所以教师应当让学生了解部分恶意引导的主播背后有着怎样的目的，以及盗取他人钱财打赏主播是否合理。当前多数直播平台的主播，并不是以丰富他人思想为目标，而是依靠恶意散播低俗信息，谄媚打赏金额高的观众进而获取利益。学生被这样的恶意引导所影响，观念、心理状态以及思考习惯也会逐渐产生变化，导致被人牵着鼻子走，主播愤世嫉俗，学生便也愤世嫉俗，盗取钱财打赏的行为更是思想偏差的证明，所以教师只有结合趋势进行引导才能扭转学生的观念与心理。
（三）发挥榜样作用，带动学生前进
对于学生人生当中的每一步，影响最大的除去父母以外，毫无疑问便是教师，教师作为学生人生道路上的引导者，走出的每一步脚印，学生都会跟着去走。意识到自身的引导作用，教师应当更加严格要求自身，以积极正面的思想，带动学生心理的转变，让学生也更加积极乐观，才能有更好的发展[3]。
结语：
健康的心理，是一个人谋求社会发展的基础，心理状态健康，才能更好的面对学习、工作与生活。特别是在当前的网络趋势下，教师应当更加注重网络平台对学生思想与心理的影响，并顺应这一趋势，去对心理健康教学进行改革，这样才能够让学生逐渐走向成熟，以更好的姿态面对学习、面对工作、面对生活、面对未来。以上是针对当前网络环境所提出的心理健康教学改革意见，望能为高校领域的教学提供有利参考。
参考文献：
[1]阿依努尔·买买提，阿布都米吉提·牙合牙.浅析网络环境下的大学生心理健康教育[J].求知导刊，2016，（09）：57.
[2]何华萍.网络环境下大学生心理健康教育新体系的构建研究[J].太原城市职业技术学院学报，2013，（12）：101-102.
[3]黄锡榜.网络环境下的大学生心理健康教育[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2013，（05）：172-173+181.