【摘 要】
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语文作为人文性与工具性两者兼备的基础类科目,如何在课堂教学中发挥学生的主观能动性,让学生主动参与教学活动,提升学生的语文学科素养,成了每一位教师面临的重要问题。小组
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语文作为人文性与工具性两者兼备的基础类科目,如何在课堂教学中发挥学生的主观能动性,让学生主动参与教学活动,提升学生的语文学科素养,成了每一位教师面临的重要问题。小组合作学习以"组内异质、组间同质"为分组指导思想,以小组为基本学习单位,以小组成绩为评价标准,以共同达到教学目标为任务,充分体现了新课程改革所倡导的"以生为主"教学理念,越来越受到一线教师的欢迎。
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