【摘 要】
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妇产科本身专业性强、理论知识抽象、临床工作节奏快且女性患者疾病状况复杂，传统教学方法在妇产科，临床实习中教学效果并不理想。将Seminar教学法引入妇产科临床实习教学实践
【基金项目】
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辽宁省教育评价协会教学改革与教育质量评价研究项目(PJHYYB15131)
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妇产科本身专业性强、理论知识抽象、临床工作节奏快且女性患者疾病状况复杂，传统教学方法在妇产科，临床实习中教学效果并不理想。将Seminar教学法引入妇产科临床实习教学实践中，构建新型教学模式并予以实施，结果表明Seminar教学法不但能促进教师教学质量提升，更有效地提高学生学习的主动性和积极性，帮助学生充分理解和吸收理论课的知识，拓展知识宽度，激发学生的发散性思维，从而提高了妇产科临床实习的教学质量。
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