贵州汉代墓葬出土陶俑较为引人注目,不仅是古夜郎历史和文化的承载体,同时也是古夜郎社会和生产力发展的见证物。陶俑主要用作冥器,有人物俑和动物俑。它们展示出贵州汉代古夜郎地区日渐成熟的制陶技艺,尤其是人物俑中的说唱歌舞陶俑再现出了汉代乐歌者娴熟的歌舞表演技巧。通过这些丰富多彩的陶塑工艺品,可以让人们对当时的文化艺术具有新的认识和进一步了解古夜郎文化与汉文化交融的情况。
艺术管理自20世纪90年代引入日本,经过导入期、确立期、发展期这几个阶段,其教育模式现已成熟、确立。不同于欧美国家艺术管理教育起于研究生阶段,日本艺术管理教育初建于本科阶段,而中国艺术管理学科建设的初始形态则与日本更为类似。日本的艺术管理教育在培养目标上更倾向国际性的人才,在课程设置上则呈现出精而深的特点,在教学内容上更重视实践与外语教育。中国艺术管理专业培养应建立规范的核心课程体系与学科层次体系,并优化教育教学资源与国际人才的培养。
通过在设计过程中结合社会设计,鼓励学生通过现象探索问题,用设计的方法解决问题,让学生的设计过程更具有逻辑性、合理性,以避免传统被动式的教学,解决具有现实意义的教学问题。在调研中分解、细化过程,增加多维度社会视角挖掘课题,以加强课程的社会性价值为导向,提升学生的信息表达能力和语意转化能力,强化调研步骤和设计过程,进而形成独立的设计语言。