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文化是一个民族的血脉，是人民的精神家园，是国家的软实力。习近平同志强调：“一个国家综合实力最核心的还是文化软实力，这事关精气神的凝聚，我们要坚定理论自信、道路自信、制度自信，最根本的还要加一个文化自信。”
大学文化，是大学发展过程中长期积淀下来的文化内涵，是学校精神文化与物质文化的总和，是学校发展壮大的内在动力。有学者认为：“高校文化是一种特殊的社会文化，处在社会文化发展的前沿。是学校精神，学校传统和学校作风的综合体现，是培养人和塑造人重要的教材和老师。”在文化强国的大背景下，大学文化建设日益受到人们的重视，是学校提高教学质量，培养高素质人才，营造优良校园氛围，增强自身竞争力，争创一流大学的必然要求。
原国家档案局局长杨冬权同志说：“档案是文化的一部分，而且是重要的一部分，相当于‘根’或‘核’的那一部分。”由此可知，高校档案是大学文化的一部分，也是其中很重要的那一部分，分析研究高校档案的文化价值，势必对大学文化建设有助推作用，是文化强国的重要内容之一。
一、高校档案的文化属性
“高等学校档案是对高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图标、声像等不同形式的历史记录。”这些记录是学校文化的精髓，是学校发展过程中可供参考借鉴的文化宝库。所以，“高校档案是高校文化积淀，是珍贵的文化财富。”
关于档案的文化属性，浙江省档案局郑金月同志认为：“档案属于一种文化现象......档案工作属于一种文化活动......档案部门是一个文化部门......档案意识是一种文化意识......事实证明，从档案出现开始，在经过几千年的发展演变之后，档案文化已经形成了以档案为中心的比较完整和成熟的文化体系。”
国外相关研究也充分肯定了档案的文化属性。美国著名档案学家T.R.谢伦伯格在其著作《现代档案——原则与技术》一书中指出“公共档案是包括书籍、手稿和博物馆藏品在内的文化财富的一种。”其关于档案与文化的观点已成为欧美乃至世界档案工作者的共识。
二、档案文化价值的有力证据
利用档案，把档案转化为文化产品，用先进高雅的文化去滋润心灵，陶冶情操；宣传真善美，鞭挞假恶丑。在这方面，许多档案部门做出了可喜的成绩。
国家档案局中央档案馆就十分重视将档案转化为文化产品，并力争打造文化精品的工作。其利用馆藏档案制作的文献纪录片《共和国脚步》《中国共产党历史档案》《伟大长征》《毛泽东·1949》等十几部作品，经广播、电视、出版发行后产生了广泛的影响，好评如潮，屡获国家最高奖、行业最高奖及学术最高奖。
利用现实档案以腐败真实案例制作的电视纪录片《打铁还需自身硬》，用铁的事实教育党员干部加强党性修养，坚持原则立场，做好防微杜渐，严防贪污腐败。画面震撼人心，收视成效显著。
不少大学利用馆藏档案为大学文化建设服务，以各种形式宣传学校办学理念，弘扬师生高尚品格，积累学校文化财富，打造大学文化特色。如北京高校档案馆利用丰富馆藏，结合多媒体和3D技术，建设网上虚拟数字化档案馆，建立名人档案，燕园师林，院士长廊，京师大学堂等专栏和板块，弘扬学校光荣传统和文化底蕴，传承大学精神和校园文化。激发了广大师生的浏览兴趣，产生了很好的文化育人效果。
三、高校档案的文化价值
高校档案具有与生俱来的文化内涵，是办学的历史见证，是学校重要的文化遗产，作为大学文化的一部分，其文化价值不容小觑。
1.文化存储价值
档案是人类记录历史，延续文明的一种有效手段，是人类文化的存贮器。游群凤同志认为：“如果没有档案文化的存贮，任何人类文化都将是短命的和不成熟的。”
高校档案同样具有显著的文化存贮价值。收藏在档案馆的各种形式的档案，真实记录了学校波澜壮阔的发展历程，每一份文件，每一款物品，每一帧照片，每一套音像视频资料都存贮着丰富的文化信息。以北京工商大學校训为例，档案中清晰的记载了校训的产生、发展、形成过程，是在学校长期办学实践和教学活动中自然形成的，是学校办学传统和师生信仰的高度概括。
2.文化传承价值
文化传承指文化的时间延续，空间扩展和代际传播。“档案与文化的关系千丝万缕，档案既是文明的产物，也是文明的见证，更是文化得以传承发展的重要工具。”
高校档案凝聚着与高校教学活动有关的各类文化信息，是学校物质文化与精神文化的有效载体。通过对档案的分类整理、鉴定保管，编目检索，编辑研究等工作，使档案不仅成为文化信息宝库，而且是取之不尽，用之不竭的文化信息源头。学校历届师生都可利用档案进行教学实践活动，文化传承与创新活动，自觉或不自觉地践行着档案文化传承的使命，越是历史悠久的大学，其档案文化传承价值越显著。如河北农业大学的太行山精神，以弘扬“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱民为民”为己任，传承百年，历久弥新。
3.文化教育价值
档案的文化属性决定了档案具有教育价值。每所大学都有自己的光荣历史和传统文化，档案真实地记载着学校献身教育事业的英模人物和感人事迹，内容涵盖学校历史沿革，拓荒者的辛勤劳动，历代老师的研究成果和高尚情操，历届学子的优秀成绩和荣誉等。我们可以利用档案编写校史，纂写人物档案，建立名人档案陈列室，举办历届学子成就展，校园文化展，档案专题讲座等。用原始、真实、感人的人物和事例宣传学校光辉历程，弘扬坚持真理、崇尚科学、尊师重教、无私奉献的大学精神，激发广大师生的荣誉感和自豪感，教育师生以实际行动发扬大学优良传统，自觉为国家富强，人民幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，辛勤工作。
4.文化创新价值
利用高校档案进行文化创新是对高校档案工作的时代要求，档案工作基本可以概括为档案资源的收集、整理、开发和利用，其开发和利用过程就属于文化创新的过程，徐蔚同志说：“档案文献的编研与开发本身就是一项文化建设，是文化的再创造。”利用档案资源开发各种文化产品，进而打造具有大学特色的文化精品无疑是文化创新。以往我们档案工作的主要任务是收集和整理，开发和利用多限于编辑年鉴、举办校史展，汇编名人档案等，在当今社会文化大发展、大繁荣的背景下，高校档案馆应充分发掘档案的文化创新价值，利用科学创新手段（数字化、网络、多媒体等），改善档案服务方式，拓宽档案服务领域，提升档案服务水平，把档案“原料”加工转化为鲜活生动、喜闻乐见的文化产品，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬主旋律，传播正能量，突出高品位。
综上所述，高校档案是大学文化的重要载体，凝聚着大学文化的精髓，是大学文化的根。明确档案的文化属性，充分挖掘、发挥档案的文化价值是大学文化建设的重要内容，对实现民族文化兴盛，提升国家文化软实力大有裨益。
（作者单位：北京工商大学档案馆）
大学文化，是大学发展过程中长期积淀下来的文化内涵，是学校精神文化与物质文化的总和，是学校发展壮大的内在动力。有学者认为：“高校文化是一种特殊的社会文化，处在社会文化发展的前沿。是学校精神，学校传统和学校作风的综合体现，是培养人和塑造人重要的教材和老师。”在文化强国的大背景下，大学文化建设日益受到人们的重视，是学校提高教学质量，培养高素质人才，营造优良校园氛围，增强自身竞争力，争创一流大学的必然要求。
原国家档案局局长杨冬权同志说：“档案是文化的一部分，而且是重要的一部分，相当于‘根’或‘核’的那一部分。”由此可知，高校档案是大学文化的一部分，也是其中很重要的那一部分，分析研究高校档案的文化价值，势必对大学文化建设有助推作用，是文化强国的重要内容之一。
一、高校档案的文化属性
“高等学校档案是对高等学校从事教学、科研、党政管理以及其他各项活动直接形成的对学校和社会有保存价值的各种文字、图标、声像等不同形式的历史记录。”这些记录是学校文化的精髓，是学校发展过程中可供参考借鉴的文化宝库。所以，“高校档案是高校文化积淀，是珍贵的文化财富。”
关于档案的文化属性，浙江省档案局郑金月同志认为：“档案属于一种文化现象......档案工作属于一种文化活动......档案部门是一个文化部门......档案意识是一种文化意识......事实证明，从档案出现开始，在经过几千年的发展演变之后，档案文化已经形成了以档案为中心的比较完整和成熟的文化体系。”
国外相关研究也充分肯定了档案的文化属性。美国著名档案学家T.R.谢伦伯格在其著作《现代档案——原则与技术》一书中指出“公共档案是包括书籍、手稿和博物馆藏品在内的文化财富的一种。”其关于档案与文化的观点已成为欧美乃至世界档案工作者的共识。
二、档案文化价值的有力证据
利用档案，把档案转化为文化产品，用先进高雅的文化去滋润心灵，陶冶情操；宣传真善美，鞭挞假恶丑。在这方面，许多档案部门做出了可喜的成绩。
国家档案局中央档案馆就十分重视将档案转化为文化产品，并力争打造文化精品的工作。其利用馆藏档案制作的文献纪录片《共和国脚步》《中国共产党历史档案》《伟大长征》《毛泽东·1949》等十几部作品，经广播、电视、出版发行后产生了广泛的影响，好评如潮，屡获国家最高奖、行业最高奖及学术最高奖。
利用现实档案以腐败真实案例制作的电视纪录片《打铁还需自身硬》，用铁的事实教育党员干部加强党性修养，坚持原则立场，做好防微杜渐，严防贪污腐败。画面震撼人心，收视成效显著。
不少大学利用馆藏档案为大学文化建设服务，以各种形式宣传学校办学理念，弘扬师生高尚品格，积累学校文化财富，打造大学文化特色。如北京高校档案馆利用丰富馆藏，结合多媒体和3D技术，建设网上虚拟数字化档案馆，建立名人档案，燕园师林，院士长廊，京师大学堂等专栏和板块，弘扬学校光荣传统和文化底蕴，传承大学精神和校园文化。激发了广大师生的浏览兴趣，产生了很好的文化育人效果。
三、高校档案的文化价值
高校档案具有与生俱来的文化内涵，是办学的历史见证，是学校重要的文化遗产，作为大学文化的一部分，其文化价值不容小觑。
1.文化存储价值
档案是人类记录历史，延续文明的一种有效手段，是人类文化的存贮器。游群凤同志认为：“如果没有档案文化的存贮，任何人类文化都将是短命的和不成熟的。”
高校档案同样具有显著的文化存贮价值。收藏在档案馆的各种形式的档案，真实记录了学校波澜壮阔的发展历程，每一份文件，每一款物品，每一帧照片，每一套音像视频资料都存贮着丰富的文化信息。以北京工商大學校训为例，档案中清晰的记载了校训的产生、发展、形成过程，是在学校长期办学实践和教学活动中自然形成的，是学校办学传统和师生信仰的高度概括。
2.文化传承价值
文化传承指文化的时间延续，空间扩展和代际传播。“档案与文化的关系千丝万缕，档案既是文明的产物，也是文明的见证，更是文化得以传承发展的重要工具。”
高校档案凝聚着与高校教学活动有关的各类文化信息，是学校物质文化与精神文化的有效载体。通过对档案的分类整理、鉴定保管，编目检索，编辑研究等工作，使档案不仅成为文化信息宝库，而且是取之不尽，用之不竭的文化信息源头。学校历届师生都可利用档案进行教学实践活动，文化传承与创新活动，自觉或不自觉地践行着档案文化传承的使命，越是历史悠久的大学，其档案文化传承价值越显著。如河北农业大学的太行山精神，以弘扬“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务实、爱民为民”为己任，传承百年，历久弥新。
3.文化教育价值
档案的文化属性决定了档案具有教育价值。每所大学都有自己的光荣历史和传统文化，档案真实地记载着学校献身教育事业的英模人物和感人事迹，内容涵盖学校历史沿革，拓荒者的辛勤劳动，历代老师的研究成果和高尚情操，历届学子的优秀成绩和荣誉等。我们可以利用档案编写校史，纂写人物档案，建立名人档案陈列室，举办历届学子成就展，校园文化展，档案专题讲座等。用原始、真实、感人的人物和事例宣传学校光辉历程，弘扬坚持真理、崇尚科学、尊师重教、无私奉献的大学精神，激发广大师生的荣誉感和自豪感，教育师生以实际行动发扬大学优良传统，自觉为国家富强，人民幸福，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习，辛勤工作。
4.文化创新价值
利用高校档案进行文化创新是对高校档案工作的时代要求，档案工作基本可以概括为档案资源的收集、整理、开发和利用，其开发和利用过程就属于文化创新的过程，徐蔚同志说：“档案文献的编研与开发本身就是一项文化建设，是文化的再创造。”利用档案资源开发各种文化产品，进而打造具有大学特色的文化精品无疑是文化创新。以往我们档案工作的主要任务是收集和整理，开发和利用多限于编辑年鉴、举办校史展，汇编名人档案等，在当今社会文化大发展、大繁荣的背景下，高校档案馆应充分发掘档案的文化创新价值，利用科学创新手段（数字化、网络、多媒体等），改善档案服务方式，拓宽档案服务领域，提升档案服务水平，把档案“原料”加工转化为鲜活生动、喜闻乐见的文化产品，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，弘扬主旋律，传播正能量，突出高品位。
综上所述，高校档案是大学文化的重要载体，凝聚着大学文化的精髓，是大学文化的根。明确档案的文化属性，充分挖掘、发挥档案的文化价值是大学文化建设的重要内容，对实现民族文化兴盛，提升国家文化软实力大有裨益。
（作者单位：北京工商大学档案馆）