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以所听语文课为例,关注文体,聚焦课内阅读教学的“细节”处,聚焦到“副板书”上,让“语用”点亮课内阅读教学.
让“语用”点亮课内阅读教学
【摘 要】
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以所听语文课为例,关注文体,聚焦课内阅读教学的“细节”处,聚焦到“副板书”上,让“语用”点亮课内阅读教学.
【机 构】
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江苏省常熟市琴湖小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年15期
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