【摘 要】
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基于项目导向、小组合作的高职《室内环境检测与治理》课堂改革与实践,依据职业行业标准,校企合作共同构建以岗位能力为核心的典型工作项目;采用课下"自学微课+小组讨论",课
【机 构】
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杭州万向职业技术学院环境健康与食品科技系;
【基金项目】
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2016年浙江省高等教育课堂教学改革研究课题(课题编号:kg20160948);2016年度高等教育教学改革项目(课题编号:jg20160394)
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基于项目导向、小组合作的高职《室内环境检测与治理》课堂改革与实践,依据职业行业标准,校企合作共同构建以岗位能力为核心的典型工作项目;采用课下"自学微课+小组讨论",课上"理实一体+小组合作"的课堂教学方法提高学生专业技能和职业素质;注重项目化过程考核,形成组内合作、组间竞争关系,利用团队的力量,激发学生的学习积极性和创新性,有效提升学生的综合素质和实践能力,为学生未来职业核心竞争力的后续发展提供有效的保障。
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