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高等数学教改切入点，从教材、内容、学生、专业选择到课时分配，逐步进行，实验、对比、调整、总结。
《电路数学》试行的结果及分析——11G电维、12C高压电路制造专业试行结果及分析
【摘 要】
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高等数学教改切入点，从教材、内容、学生、专业选择到课时分配，逐步进行，实验、对比、调整、总结。
【机 构】
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西安技师学院
【出 处】
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世界职业技术教育
【发表日期】
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2011年6期
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