【摘 要】
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“社会研究方法”作为社会科学类专业的基础课程,对于提高普通高校大学生学术论文写作能力具有非常重要的作用.“社会研究方法”课程教学缺乏合适的教材,教学以理论为主,评价方式单一,缺乏合格的师资.普通高校必须重视这些问题,优化“社会研究方法”课程内容,建立以能力培养为导向、学生为主体的课程教学模式,制订多元评价体系,建立高水平社会研究课程教学团队,以提高“社会研究方法”课程的教学质量,最终提升普通高校大学生的学术研究能力.
【机 构】
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广东药科大学医药商学院,广东广州510640
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“社会研究方法”作为社会科学类专业的基础课程,对于提高普通高校大学生学术论文写作能力具有非常重要的作用.“社会研究方法”课程教学缺乏合适的教材,教学以理论为主,评价方式单一,缺乏合格的师资.普通高校必须重视这些问题,优化“社会研究方法”课程内容,建立以能力培养为导向、学生为主体的课程教学模式,制订多元评价体系,建立高水平社会研究课程教学团队,以提高“社会研究方法”课程的教学质量,最终提升普通高校大学生的学术研究能力.
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