网络音乐是一种在网上传播并且最终变成一种供大家娱乐以及消费的音乐形式，大家可以在网上进行相关的交易，根据交易的结果可以获得下载或者播放的权利。
　　一、网络音乐的特点
　　1.更加开放
　　音乐形式更加“亲民”。网络音乐极大降低了音乐的门槛，给音乐爱好者们提供了发挥自己才能的天地，他们可以很容易地创作自己的音乐作品。有些具有音乐天分的人，他们的才华因为这种音乐形式而被发掘，他们在网上创作出了有自己风格的音乐，结束了只有专家才可以进行音乐创作的时代。
　　2.更加自由
　　音乐的创作更加自由，无论在何时何地，无论是音乐家还是老百姓，都可以进行音乐创作，并且创作的体裁和风格都可以自由变化，使得音乐世界更加丰富多彩。
　　3.缺乏规范和监督
　　由于是网上传播，相对来说比较自由，受到的约束较少，所以就容易产生一些表达不健康思想或者内容不积极的音乐，如果放任其流传下去将会对社会造成不良影响。
　　二、网络音乐在高中音乐教育中的价值
　　1.改变观念，与时俱进
　　网络音乐是现代音乐不断发展的产物，是时代发展和进步的产物，具有与时俱进的特点。把它运用到高中生的教育过程，可以为音乐教学注入新鲜的血液。它能与学校的教学计划和教学目标很好地融合，使师生转变传统的音乐教授方法与音乐学习观念，把音乐中的现代元素带入课堂。
　　2.带动学习熱情
　　在传统的教学过程中，所有的乐理知识、音乐鉴赏等都是通过单一的教师讲授的方式在课堂上完成的，学生并不喜欢这样单一的教学模式，而且教学内容也脱离了学生，因此学生学习效率比较低下。而引进网络音乐之后，学生可以在任何时间通过网络学习音乐知识，也可以不受空间限制，在任何地点自由学习，这就极大地激发了他们的对于音乐知识的兴趣，带动了他们的学习热情。
　　3.改变学习方式
　　传统课堂都是教师作为课堂的主角为学生讲授音乐知识，学生处于被动地位，学习方式单一，而结合了这种新的音乐形式之后，学生可以通过网络设备进行自主学习，变被动为主动，借助网络设备通过自己喜欢的方式进行音乐知识的学习，大大提高了学习效率。
　　4.教学更加方便
　　在以往的教学过程中，因为课本知识的局限性，或者教学材料的欠缺，有一些内容教师无法进行详尽的说明，而在引进这种新的音乐学习辅助方式之后，教师可以利用网络资源对学生进行详细的教学，并且可以在上面找到很多教学材料，为教师和学生都节省了大量的时间和精力，在一定程度上降低了教学成本，使教学过程变得更加方便。
　　三、网络音乐在音乐教育中的完善措施
　　由于网络音乐可以为教学提供很大的便利，对于教学资源和教学材料的获取都有很大帮助，所以可能会出现教师和学生对其过度依赖的现象，从而淡化了教师的作用。但是在教育过程中，教师的作用的无可替代，网络音乐只是一种辅助手段。教师在教学过程中怎样合理地运用好网络音乐这种教学手段，既要体现学生的主体地位，也要体现教师在网络资源的辅助下的主导作用，同时学生也要充分重视教师的作用，与教师积极配合。
　　当前，网上的内容规范力度不强，会出现一些低级、不健康的音乐内容，所以教师要积极引导学生，接触一些积极的、高尚的音乐内容，拒绝低级音乐，用健康向上的音乐资源更好地帮助学生学习。
　　矛盾的两个方面决定了事物具有两面性，任何一个新的教学方法的出现也有它的两面性，我们在承认网络音乐对于教育的积极作用的同时，也要注意规避它所带来的不良影响，在运用它辅助教学的过程中，注意多发挥它的积极作用，引导学生以更轻松便捷的方式学到更多的音乐知识，促进高中生音乐教学过程的不断进步和改善。
　　（作者单位：江苏如皋市第二中学）