课程思政教改方法初探——以《老年护理》微课制作为例

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当前在“大思政”教育理念的背景下,各高校纷纷围绕课程思政积极开展教学改革与研究,探索构建符合新时代要求的课程思政教学模式,将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体,用好课程思政这个主渠道,保持专业课和思政课同向同行,是课程建设的基本方向.微课作为重要的教学资源,可以作为课程思政教学模式改革的切入点.本文以《老年护理》课程微课制作为例,将思政元素入教学各个环节中,以期探索课程思政教学新路径[1].
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