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电子技术活动课是具有活动课程特点的新课型，弥补了传统学科教学的不足，对培养学生综合运用知识能力，促进学生全面素质的发展具有积极的作用。本着电子技术活动课实践性和科学性的组织原则，结合学科特点。对活动课的多种形式进行了尝试实践。
中职电子技术活动课的特点与实践
【摘 要】
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电子技术活动课是具有活动课程特点的新课型，弥补了传统学科教学的不足，对培养学生综合运用知识能力，促进学生全面素质的发展具有积极的作用。本着电子技术活动课实践性和科学性
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2006年11期
其他文献
所谓备学，就是学生明确了将要学习的内容后，独立回顾与所学内容相关的知识经验、生活经验和思维经验，并发现经验与新知的冲突，提出3个以上的问题，为学习新知识做好准备的活动。人本主义心理学强调人的价值和尊严，认为人的成长源于个体自我实现的需要，是人格形成和逐渐成熟的驱动力。备学是“智趣数学”的源头活水，催生了学生的内驱力，能使学生在实现自我需要的过程中获得智慧、体验乐趣。因此，在学习新知前，教师要以学生
【摘要】基于学生的生活是小学信息技术教学的基本要求，但传统的信息技术教学还没有摆脱课堂讲原理、课后背“条条”的教学形式的束缚。小学信息技术教学要联系学生的生活，联系技术的实际，创设生活情境，引导学生在生活中学习，在生活中运用，并以此培养学生的动手能力和创新精神。 【关键词】信息技术;教学;生活化 【中图分类号】G623.58 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2015）37