面向“新工科范式”的传统工科专业改造升级研究与实践——以土木工程类专业为例

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建设与发展新工科已成为社会经济发展的现实需求。本文以土木工程类专业为例,通过关注教师和学生两个主体,培养工程创新和适应变化两个能力,做好专业认证与认定两个保证、融通线上和线下两个空间、协调校内和校外两个平台,探索建立土木工程教育新范式,打造土木工程学科专业的升级版,培养具有工程创新能力和适应未来变化的能力的工程科技人才。
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