写人的文章，除了要写好人物的语言、动作、神态、心理外，根据文章的需要，还要对人物的外貌进行描写。生动的外貌描写能够使人物形象更加鮮明、立体。
　　一、抓住整体特点，勾勒人物形象
　　高矮胖瘦是一个人给大家的整体印象。写作文时，同学们可以抓住人物的整体特点进行描写。如：“那个人像秋天田野里的一棵高粱”，写出了人物又瘦又高的特点;“他仿佛一个大啤酒桶，又像一只球慢慢滚过来”，写出了人物又矮又胖的特点。
　　二、抓住局部特征，塑造人物形象
　　人物的整体形象会给人留下深刻印象，但特殊的局部特征更令人难忘。如：写“小萝卜头”时，抓住其“大大的脑袋”这一特殊的局部特征来写，让人印象十分深刻。再如：“父亲仍旧穿着那件旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长发下面平静而慈祥的脸。”这一段描写了李大钊被施以重刑后见到亲人时的样子，让我们看到了一个受过酷刑，仍伟大而又坚强的英雄父亲形象。
　　三、抓住穿着打扮，体现人物的职业及风俗背景
　　穿着打扮是外貌描写的重要组成部分。人往这一站，一看那身打扮，就知道是医生还是军人。如：“杨科长黑黑瘦瘦的，总穿一件洗得有些掉色，但很干净的中山装。”这样写来，一个节俭、质朴的人民公仆形象便跃然纸上。有些作品中，人物的服饰还能折射出不同的地域风情、历史沿革。如：“闰土头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈。”小毡帽是清末江浙水乡一带的典型打扮，戴银项圈也体现着该地的民风民俗。
　　四、抓住面部表情，写出人物特点
　　人物的面部表情是十分丰富的，通过描绘不同的面部表情，会展现出人物不同的情感以及内心世界。如：“老师深陷的眼睛睁得圆圆的，朱唇微启，鼻翼抽动，碧蓝的眸子闪着光，那是惊喜的兴奋的光。”这段描写将老师惊恐、兴奋的情态展现得淋漓尽致，从而使人物形象跃然纸上。