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函数图象上特殊的"点对"问题是函数教学中经常遇到的,对于常规的某一个函数中存在关于原点、x轴、y轴及某条直线等对称的"点对"问题,思维的方向还是较明确的,但对于特殊的"点对"问题,则需要在弄清题意的基础上进行转化,数形结合,实现问题解决的优化,应在教学中高度重视.
一类函数图象上的特殊“点对”问题的求解策略
【摘 要】
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函数图象上特殊的"点对"问题是函数教学中经常遇到的,对于常规的某一个函数中存在关于原点、x轴、y轴及某条直线等对称的"点对"问题,思维的方向还是较明确的,但对于特殊的"点
【机 构】
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天津市第四中学
【出 处】
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中学数学杂志
【发表日期】
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2020年5期
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