【摘 要】
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文章针对信息化背景下的装配式建筑教学课程改革，从装配式建筑教学现状与问题、“1+X”证书制度的适应性以及具体开展策略三个方面进行初步的探讨。在教学体系不完善、职业技能培训不足以及就业市场需求与高校教学内容匹配性不足的问题基础上，引入“1+X”证书制度作为一种有效解决方案，分析其意义和作用，并评估其与装配式建筑教学的匹配度。基于信息技术的发展，提出教学资源建设和共享、引入现代教学方法和工具、实践教学
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文章针对信息化背景下的装配式建筑教学课程改革，从装配式建筑教学现状与问题、“1+X”证书制度的适应性以及具体开展策略三个方面进行初步的探讨。在教学体系不完善、职业技能培训不足以及就业市场需求与高校教学内容匹配性不足的问题基础上，引入“1+X”证书制度作为一种有效解决方案，分析其意义和作用，并评估其与装配式建筑教学的匹配度。基于信息技术的发展，提出教学资源建设和共享、引入现代教学方法和工具、实践教学和产学合作等具体的课程改革策略。文章为装配式建筑教学课程改革提供初步的指导和思路，有助于提高装配式建筑人才培养水平和满足行业发展需求。
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