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本文从要有"启"的愿望、认识"启"的作用、了解"启"的对象、遵循少而精的原则、要求简洁生动等多方面介绍了启发式教学的运用策略,说明了启发式教学的运用原则。教学有法,教无定法,启发式教学的具体运用要按照教学对象教学层次、教学内容等因素灵活采用。
启发式教学的运用策略与运用原则
【摘 要】
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本文从要有"启"的愿望、认识"启"的作用、了解"启"的对象、遵循少而精的原则、要求简洁生动等多方面介绍了启发式教学的运用策略,说明了启发式教学的运用原则。教学有法,教无
【机 构】
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中国人民解放军空军第一航空学院电子工程系;
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年45期
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