切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
中国道家认知疗法对大学生心理健康教育的应用思考——以湘西民族职业技术学院为例
中国道家认知疗法对大学生心理健康教育的应用思考——以湘西民族职业技术学院为例
来源 :产业与科技论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lhz19700717
【摘 要】
:
本文主要对中国道家认知疗法所产生的文化背景、实施步骤、处世原则、应用研究进行了介绍,并结合湘西民族职业技术学院大一新生的心理健康调查现状,试着探索中国道家认知疗法
【作 者】
:
徐海燕
【机 构】
:
湘西民族职业技术学院
【出 处】
:
产业与科技论坛
【发表日期】
:
2016年10期
【关键词】
:
道家认知疗法
文化背景
大学生心理健康
团体咨询
【基金项目】
:
湖南省学生资助研究会一般资助课题“湘西中职学校少数民族贫困生心理救助研究”(编号:XXY2014015)成果
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文主要对中国道家认知疗法所产生的文化背景、实施步骤、处世原则、应用研究进行了介绍,并结合湘西民族职业技术学院大一新生的心理健康调查现状,试着探索中国道家认知疗法在大学生心理健康教育中的应用途径。
其他文献
运筹学课程合作学习教学效果测量研究
文章对运筹学课程合作学习的教学效果测量研究,选择物流管理专业2017级和2016级大三学生分别作为实验组和对照组。结果表明合作学习的教学模式能够提升学生的思维能力、解决
期刊
合作学习
教学效果
运筹学
cooperative learning
teaching effect
operation research
机器柔性的内涵、作用价值及测度指标
机器柔性是制造柔性的基础。文章讨论了机器柔性的内涵,找到四点关键内容并进行详细解释;探讨机器柔性的作用价值,总结出三点主要价值;在总结文献信息的基础上,通过对柔性内涵的深
期刊
柔性
制造柔性
机器柔性
测度方法
县域可持续发展能力评价理论的探讨
摘要:文章在明确可持续发展和可持续发展能力概念的基础上,分析了县域地区的特点,明确县域可持续发展能力评价指标体系设计的基本原则和指导思想,进而设计了县域可持续发展能力评价的指标体系。 关键词:可持续发展能力;指标体系;县域 一、 引言 可持续发展也就是要使各方面的发展目标,尤其是社会、经济与生态、环境的目标相协调。我国可持续发展实验区的建设,正是我国推动可持续发展战略实施可操作性较高
期刊
可持续发展能力
指标体系
县域
元认知策略运用于高职英语写作教学的实证研究
英语写作是高职高专英语学习的关键部分,可以更加全面、更加完整地展现学生对于英语技能的掌握程度,是英语学习者必须具备的重要技能之一,也是教师的教学难点之一。该文遵循
期刊
元认知策略
高职
英语写作
实证研究
让学生在游戏中快乐学体育
体育游戏是游戏的一种,是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动。它具有竞赛的因素和一定的情节,这就增强了它的趣味性和吸引力,是体育课堂教学的重要组成部分,是以游戏为活动的形式,以促进身心全面发展为目的,以体力活动与智力活动相结合,具有浓厚娱乐信息的身体练习和思维练习方法。同时体育游戏活泼生动,丰富多样,知识性、趣味性和竞赛性强,容易调动学生参加体育活动的积极性,启发心智,使学生的身心得到健康的
期刊
体育游戏
学生
乐学
体育课堂教学
体育活动
全面发展
智力活动
体力活动
让课堂诗意地栖居
语文教师应以培养学生的语文素养,提高学生的审美情趣为己任。小学语文教材中有许多文质兼美,充满诗意的文章,如何让学生感悟这些文章的魅力,获得最大的阅读审美享受?笔者在课堂实践中发现,巧妙运用诗歌这一元素,不仅能营造和谐灵动的课堂氛围,而且能有效促进学生的思维,加深其对文本的体验。课堂,因为诗歌的润泽显得更加精彩。 一、通过吟诵,感受文本的意境美 叶澜教授曾说:“我们的语文教学,只有充分激活原本凝
期刊
诗意地栖居
课堂实践
小学语文教材
语文素养
语文教师
审美情趣
审美享受
课堂氛围
秦始皇"任法而治"思想的成因探究
秦始皇大秦帝国的缔造者,中国统一的封建王朝的开创者,他是法家思想体系在秦帝国实施和推行的强力推动者、践行者,"任法而治"思想形成的与秦始皇的权力威势、个人性格、世界观
期刊
任法而治
秦始皇
权利威势
个人性格
世界观
散文文本细读,在"缝隙"中寻求开阔——以《青海高原一株柳》为例
文本细读的重要性正逐渐被广大教师所认同,但是面对一个具体的文本如何进入细处,读出其精微幽邈之处,则是大家普遍感到较为头疼的一个问题。笔者试以《青海高原一株柳》为例,谈一
期刊
文本细读
青海高原
散文
其他学术论文