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<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中指出:"良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础。"幼儿期是培养幼儿良好生活习惯、提高生活自理的关键期。为了进一步提升幼儿生活自理能力,引导幼儿"自己的事情自己做",教师要结合幼儿学习方式、心理需求、身心发展水平等科学施教。本文以中班"我会穿裤子"活动为例,探析幼儿生活自理能力提升的路径。