【摘 要】
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<正>互联网技术对教育治理体制机制提出了新的挑战。如越来越多的在线教育、远程教育的教育机构如雨后春笋般不断涌现,学校的组织形态和管理模式也呈现多样化,亟须尽快制定《
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<正>互联网技术对教育治理体制机制提出了新的挑战。如越来越多的在线教育、远程教育的教育机构如雨后春笋般不断涌现,学校的组织形态和管理模式也呈现多样化,亟须尽快制定《学校法》,调整学校的组织形态和设置标准,同时也呼唤《终身教育法》的出台,明确界定学校体系之外的各教育主体的地位,建立开放的社会化课程研发和认证制度。此外,大数据时代一方面应加强教育数据的
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