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本文论述了英语阅读教学的现状，通过结合输入假说理论研究的焦点和要点，加深对英语阅读模式机制和过程的认识，总结了英语阅读中重要的能力，技巧以及亟待解决的问题，阐述了网络多媒体环境对英语阅读教学的有效性研究成果。
从输入假说理论看网络多媒体环境对英语阅读教学的影响
【摘 要】
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本文论述了英语阅读教学的现状，通过结合输入假说理论研究的焦点和要点，加深对英语阅读模式机制和过程的认识，总结了英语阅读中重要的能力，技巧以及亟待解决的问题，阐述了网络多媒
【机 构】
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安徽师范大学外语系
【出 处】
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安徽科技学院学报
【发表日期】
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2010年2期
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