新课程背景下的初高中英语衔接学习

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现代社会中,英语作为当前人们必备的一种语言工具,其重要地位可见一般.但在实际的英语教学中却存在着诸多问题,部分学生由初中进入高中学习英语之时未能及时将各知识点进行有效的串联和衔接,导致初高中英语衔接学习的问题尤为突出.在新课程背景下,英语课程的标准得以确定,使得教学者有了明确的教学方向.对此,本文将以初高中英语衔接学习的影响因素为出发点,对加强初高中英语衔接学习的有效策略展开了相应的探讨,力图帮助去掉高一新生顺利渡过英语学习迷茫期,促进高中阶段的英语学习,最终实现提高英语教学质量的目的.
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