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“卓越教师2.0培养计划”的提出进一步明确了幼儿教师培养发展的目标方向和专业化要求,而构建幼儿教师专业化培养模式是促进其专业化发展的重要途径。为此,文章在对当前幼儿教师培养模式现状中存在问题进行分析的基础上,进一步探讨了卓越教师视角下幼儿教师专业化培养模式的构建策略,以期为“卓越教师2.0培养计划”的顺利实施和相关研究实践提供理论支持和参考。