一、热爱幼儿是建立民主、平等、和谐师生关系的基础
　　
　　任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系而产生的，不同的师生关系往往会导致不同的教育结果。在今天的民主型师生关系中，教师与幼儿通过协商、沟通，从而使师生关系比较和谐，气氛比较融洽，幼儿的情绪自然就会轻松、愉快，并能保持良好的学习心境主动积极地参与各种学习活动。在教育的过程中，教师与幼儿之间要进行多方面的互动，这就难免会产生矛盾。教师应从幼儿的角度去考虑一下，做到尊重幼儿，和他们交朋友，给予他们关爱和保护，以建立良好的师生关系，从而很好地化解矛盾。
　　幼儿具有很强的可塑性和模仿能力，他们最直接的模仿对象就是教师，对教师的言谈举止观察仔细，感受最深，而且会不加选择地模仿教师的言行。为了给孩子们树立良好的榜样，我们每一个幼儿教师都要注意从自身做起，严于律己，凡是要孩子做到的自己必须首先做到。
　　
　　二、热爱幼儿是做好教育工作的重要条件
　　
　　幼儿的成长需要教师雨露般的滋润，需要教师火热且真誠的心和无私的爱。
　　我班有一位温州的小男孩叫王修志，今年五岁，随着做生意的父母来到此地。刚到我班时，由于性格较内向，不善表达，再加上语言不通，每天来到幼儿园总是低头不语，神情沮丧，一副事不关己的漠然神情。在做游戏时，小朋友们玩得不亦乐乎，唯独他一个人呆呆地坐在椅子上，有时候小朋友经过他的身边，不小心踩到他的脚，他抬手就打。开学两周了，他总是低着头，投向我的目光也是木讷的，这种冰冷的感觉刺痛了我的心。为了让他尽快熟悉新的生活环境，我设计了表演游戏《我是小小讲解员》，请小朋友轮流拉着他的手，向他介绍自己和班里的环境、物品等。
　　经过几周的努力，孩子带动孩子的效果可真不错，大家时常拉着王修志的手在活动，他不再是一副事不关己的样子，开始倾听小伙伴的交谈，慢慢地参与孩子们的游戏，与小伙伴一起尝试各种玩具的玩法，人也变得活泼开朗。
　　
　　三、要真正了解幼儿应该进行心理沟通
　　
　　要真正做到爱幼儿，首先要了解他们，了解是爱的基础。根据不同幼儿的不同认知特征和发展能力，进行不同的教育，使每一位幼儿都能够得到最好的教育，得到最好的发展。前一阶段，男孩子站队时特别乱，爱吵闹。但有一次，我让全体幼儿在门口站队，发现王腾能很自觉地站好，动作迅速。我马上表扬他，其他的小朋友看到了，也都向他学习。及时地对幼儿表扬鼓励，哪怕是一个赞赏的眼神，都会使幼儿产生更加要好好表现的欲望。幼儿的年龄虽小，但是他们的心理活动却是非常丰富的，教师要善于观察，关注每个孩子的细微表现，及时掌握幼儿的思想动态和存在的问题，采取有效措施加以妥善解决。
　　
　　四、关心、热爱幼儿，真正做到一视同仁
　　
　　对于幼儿来说，教师的爱是一种神奇而伟大的力量。我班有个叫刘政的小男孩，总给人不安分的感觉。争抢玩具，殴打同伴扰乱次序，犹如一匹脱缰的野马，每天告他状的孩子接连不断，常常是老师苦口婆心地批评教育半天，但收效甚微。于是，我开始观察他的一言一行、一举一动，努力寻找他身上的闪光点。我发现他喜欢绘画，就投其所好常常坐在他身边，边欣赏他的画边与他交流，并有意将他的作品展现出来，让同伴欣赏；我发现他爱劳动，就在课堂上适时对他进行表扬。渐渐地他感受到了被老师、同伴重视的快乐，变得可爱啦！虽然他的野性时有反复，但频率大为减少。
　　通过这件事，使我深深地认识到：教师爱幼儿，不仅要了解幼儿，更要注重幼儿的全面发展，以促进幼儿心理的健康发展。教师与幼儿之间的心理沟通是打开心灵之窗的钥匙，也是教育成功的秘诀之一。
　　（作者单位：山东枣庄市薛城区
　　临城镇中心幼儿园）