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为了适应人才发展的需要,在教育教学改革的新时期,国家十分重视综合人才的培养,强调在高中阶段的教育教学中重视计算机技术教学,培养高中生的计算机技术能力与核心素养.作为一门在当下极具实用性的学科,高中阶段的计算机学科教学无论是对于学生的未来发展还是对于国家的发展来说都具有非常重要的意义.现如今,教学模式与当前的社会发展不匹配已经成为高中计算机学科教学中的突出现象.本文融合新课改背景下的“互动式教学模式”对高中计算机教学开展有效性的提升进行了探究.