【摘 要】
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在小学阶段,小学生体育课程应是以娱乐健身为目的的一种游戏课程,重要的是引导小学生身心的健康发展。结合实际教学情况与笔者自身教学经验及对小学体育教学的理解,针对标志
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在小学阶段,小学生体育课程应是以娱乐健身为目的的一种游戏课程,重要的是引导小学生身心的健康发展。结合实际教学情况与笔者自身教学经验及对小学体育教学的理解,针对标志桶这一常见工具,探讨其在体育趣味小游戏中的妙用,以及在耐力长跑中的实际运用。在实际的体育教学中,如何利用诸如标志桶这一类的常见器材,积极设计有趣的体育小游戏,辅助教学目标的实现,丰富教学内容,提高学生的户外兴趣,积极参加各项体育活动。
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