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为开好家长会，让家长更深入了解孩子们的心声，让家长能真正成为推动孩子们积极学习的动力，我找到了一些好的办法，取得了不错的效果。
一、家长会的前奏——问卷调查
开好家长会，需要家长的配合，增强孩子学习的兴趣，更需要摸清孩子们对家长的期望和态度。为使措施更有针对性，我提前设计好了以下几个问题，进行问卷调查。
1 你最希望老师向家长讲什么?
2 你最不想让家长知道什么?
3 你赞成家长的哪些做法?
4 你最烦家长的哪些做法?
5 家长关心你的学习，采取了哪些方法?你喜欢吗?你觉得家长应该怎样做更合适?
我要求孩子们不用写姓名，一定实话实说，老师一定会采纳你们的意见。孩子们真正敞开了心扉，把心中的疑虑、困惑、不满一一呈现出来。
二、家长会的序曲——整理问卷、准备材料
孩子们用无记名的方式，把自己的心声写了出来。我对问卷进行整理，从问卷上可以看出：孩子们都希望我向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；孩子们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭他们的短处，会让家长觉得很没面子，回家后就拿孩子出气，这是孩子最痛恨的事。从孩子们的答卷中，我读懂了他们。其实每个孩子都想成为老师眼里的优秀学生，家长心目中的好孩子。既然是这样，那何不满足孩子们的愿望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，来积极地配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的呢?
我读着整理好的问卷，时刻记着孩子们提的建议，我警告自己坚决不能站到他们的对立面上去。我把一些孩子们认为比较好的家长的做法，从答卷上一一剪下来，贴在一张纸上，又针对孩子们对家长的不满设计了一些问题，从容地准备好了家长会材料。
三、家长会的主旋律——解决问题
我用多媒体先向家长展示了孩子们上课时认真倾听，讨论时积极发言，学习时积极参与的画面……看到孩子们的表现，每一位家长的脸上都洋溢着笑容。接着又展示了家长的优秀做法，家长看到自己的孩子这么赞赏自己，非常开心。
下一步是解决问题的时候了，针对孩子们对家长们的不满，我向家长抛出了设计好的问题：
1 当孩子没有考好时，有些家长就采取了粗暴的办法，比如：揍孩子。你觉得这是解决问题的唯一办法吗?有没有更好的方法?
2 有些家长缺少与孩子沟通，对孩子提出的问题不予理睬，这种做法对吗?谈谈你们的看法吧。
3 家长对孩子的要求很高，自己并没有起到示范作用，怎么办?
我每读一个问题都向家长征求意见，有意识地把时间和空间留给了家长，家长随时发表自己的想法，展开讨论。让家长成为家长会的主角，每一位家长都有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，家长共同参与问题的探究，转变关注孩子的角度。家长们参与其中，乐在其中，感悟在其中，从他们的脸上你就可以看到他们收获的喜悦。
四、家长会的收获——芬芳的硕果
在这次家长会上，家长们达成了共识：要对自己的孩子有信心，学会赏识自己的孩子，及时表扬他们所取得的成绩、点滴的进步，只有让孩子们充满信心，他们才有能力面对自己的未来，才能拥有美好的人生。
家长会过后，我发现孩子们的一些行为发生了很大的变化：孩子们的家庭作业书写更加认真，正确率大大地提高了；课堂上认真听讲、积极发言了；孩子们参与各种学习活动的劲头更足了，对学习充满信心。
苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’——这一极其细致和复杂的任务。”因此，我们应该利用开家长会的契机，努力争取家长资源，共同调动学生的学习积极性和主动性。
一、家长会的前奏——问卷调查
开好家长会，需要家长的配合，增强孩子学习的兴趣，更需要摸清孩子们对家长的期望和态度。为使措施更有针对性，我提前设计好了以下几个问题，进行问卷调查。
1 你最希望老师向家长讲什么?
2 你最不想让家长知道什么?
3 你赞成家长的哪些做法?
4 你最烦家长的哪些做法?
5 家长关心你的学习，采取了哪些方法?你喜欢吗?你觉得家长应该怎样做更合适?
我要求孩子们不用写姓名，一定实话实说，老师一定会采纳你们的意见。孩子们真正敞开了心扉，把心中的疑虑、困惑、不满一一呈现出来。
二、家长会的序曲——整理问卷、准备材料
孩子们用无记名的方式，把自己的心声写了出来。我对问卷进行整理，从问卷上可以看出：孩子们都希望我向家长汇报他们的进步、所取得的成绩、做的好事；孩子们最讨厌老师向家长打小报告，尤其是当着许多家长的面揭他们的短处，会让家长觉得很没面子，回家后就拿孩子出气，这是孩子最痛恨的事。从孩子们的答卷中，我读懂了他们。其实每个孩子都想成为老师眼里的优秀学生，家长心目中的好孩子。既然是这样，那何不满足孩子们的愿望，让每一位家长都看到希望，对自己的孩子充满信心，来积极地配合老师的工作，达到共同教育孩子的目的呢?
我读着整理好的问卷，时刻记着孩子们提的建议，我警告自己坚决不能站到他们的对立面上去。我把一些孩子们认为比较好的家长的做法，从答卷上一一剪下来，贴在一张纸上，又针对孩子们对家长的不满设计了一些问题，从容地准备好了家长会材料。
三、家长会的主旋律——解决问题
我用多媒体先向家长展示了孩子们上课时认真倾听，讨论时积极发言，学习时积极参与的画面……看到孩子们的表现，每一位家长的脸上都洋溢着笑容。接着又展示了家长的优秀做法，家长看到自己的孩子这么赞赏自己，非常开心。
下一步是解决问题的时候了，针对孩子们对家长们的不满，我向家长抛出了设计好的问题：
1 当孩子没有考好时，有些家长就采取了粗暴的办法，比如：揍孩子。你觉得这是解决问题的唯一办法吗?有没有更好的方法?
2 有些家长缺少与孩子沟通，对孩子提出的问题不予理睬，这种做法对吗?谈谈你们的看法吧。
3 家长对孩子的要求很高，自己并没有起到示范作用，怎么办?
我每读一个问题都向家长征求意见，有意识地把时间和空间留给了家长，家长随时发表自己的想法，展开讨论。让家长成为家长会的主角，每一位家长都有机会倾听其他家长的教子经验与困惑，家长共同参与问题的探究，转变关注孩子的角度。家长们参与其中，乐在其中，感悟在其中，从他们的脸上你就可以看到他们收获的喜悦。
四、家长会的收获——芬芳的硕果
在这次家长会上，家长们达成了共识：要对自己的孩子有信心，学会赏识自己的孩子，及时表扬他们所取得的成绩、点滴的进步，只有让孩子们充满信心，他们才有能力面对自己的未来，才能拥有美好的人生。
家长会过后，我发现孩子们的一些行为发生了很大的变化：孩子们的家庭作业书写更加认真，正确率大大地提高了；课堂上认真听讲、积极发言了；孩子们参与各种学习活动的劲头更足了，对学习充满信心。
苏霍姆林斯基说过：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成‘培养人’——这一极其细致和复杂的任务。”因此，我们应该利用开家长会的契机，努力争取家长资源，共同调动学生的学习积极性和主动性。