【摘 要】
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目的 分析基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用.方法 选取科室2016年1月至 2018年12月的15名规培生作为本次研究对象,我院自2017年7月开始实施问题式学习医学
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目的 分析基于问题式学习的医学模拟教育在规培生带教中的应用.方法 选取科室2016年1月至 2018年12月的15名规培生作为本次研究对象,我院自2017年7月开始实施问题式学习医学模拟教育模式,对比实施前后的应用效果.结果 实施基于问题式学习的医学模拟教育后,规培生的基础理论、临床技能操作考核分值均高于实施前(P<0.05);实施后,规培生对教学效果的评价明显提升,与实施前相比,差异显著(P<0.05).结论 在规培生带教过程中实施基于问题式学习的医学模拟教育,可以促进规培生基础理论与实践能
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