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传统的高师专科院校学前专业教学模式过度关注理论知识的灌输，课程内容滞后、与不断变化的社会需求脱节、评价机制不合理，这些都极大地限制了学生的创新能力与实践能力的发展。开展学前教育专业实践教学改革有助于改变传统教学模式，培养适合市场需要的人才。文章以崇左幼儿师范高等专科学校学前教育专业为例，探讨高师专科院校学前教育专业实践教学改革的具体方法及改革成果。