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利用《大学英语》教材中的阅读技巧学习,引导大学生学习元认知理论和元认知策略。培养他们对学习的计划、监控和调节的能力。通过阅读训练来体验计划策略,监控策略和调节策略的指导意义和现实意义。帮助他们找到最合适自己的学习方法以提高学习兴趣和效率,为自主学习打下基础。
培养大学生自主学习能力应从教材内容入手——从大学英语阅读技巧学习中体验元认知策略
【摘 要】
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利用《大学英语》教材中的阅读技巧学习,引导大学生学习元认知理论和元认知策略。培养他们对学习的计划、监控和调节的能力。通过阅读训练来体验计划策略,监控策略和调节策略
【机 构】
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皖西卫生职业学院公共部
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2010年11期
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