【摘 要】
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目的 探讨反馈式健康教育对急诊糖尿病酮症酸中毒(DKA)患者疾病认知及遵医行为的影响.方法 将2016年1月至2017年12月期间我院急诊救治的DKA患者78例为研究对象,随机分为观察
【机 构】
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北大医疗鲁中医院急诊科 山东 淄博 255400
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目的 探讨反馈式健康教育对急诊糖尿病酮症酸中毒(DKA)患者疾病认知及遵医行为的影响.方法 将2016年1月至2017年12月期间我院急诊救治的DKA患者78例为研究对象,随机分为观察组与对照组各39例,对照组实施常规健康教育,观察组在常规护理基础上实施反馈式健康教育,比较两组患者DKA疾病认知情况,随访3个月,比较两组患者遵医行为情况.结果 观察组对DKA诱因及发病机制、临床表现、血糖正常值及控制血糖重要性、遵医嘱用药重要性、合理饮食重要性知晓率明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01);遵医用药、门诊随访、运动锻炼、饮食控制、定期复查遵医行为率明显优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 反馈式健康教育可明显提高急诊糖尿病酮症酸中毒患者疾病认知水平,有助于提高遵医行为,对改善预后具有重要意义.
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