高职院校学生创新创业能力培养困境与成因探析

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自2004年广东省高职院校开始开展较为系统的创业教育开始起步到当前开展“2016高职院校创新创业示范校”的推荐活动,我国高职院校对学生创新创业能力培养做出了很多有益的探索,但通过实地走访、调查各高职院校,发现目前高职院校学生创新创业能力培养也面临重重困境.因此,本文将面临的困境一一呈现,并对其成因进行分析,以图找到新思路新方法突破困境.
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