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文章尝试以情态为主要评价手段,结合心理视角,从语言层面对《彼得·潘》的人际意义进行解读。文章认为,真实读者与隐含读者的错位使作者分别使用拉拢和离间手段,力图建构真实与虚幻的二重世界,从而赋予作品外显与内隐的双层含义。从这个意义上讲,《彼得·潘》具有比成人作品更为复杂的人际关系。
心理视角的情态语法框架:《彼得·潘》的人际意义解读
【摘 要】
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文章尝试以情态为主要评价手段,结合心理视角,从语言层面对《彼得·潘》的人际意义进行解读。文章认为,真实读者与隐含读者的错位使作者分别使用拉拢和离间手段,力图建构真实
【机 构】
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复旦大学外国语言文学学院,郑州大学外语学院,
【出 处】
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解放军外国语学院学报
【发表日期】
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2015年06期
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