【摘 要】
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文章力求在房屋建筑学课程的教学上,打破局限于教材知识讲授的填鸭式教学模式,结合课程特征,建立一套具备工程实践性、方法针对性及思维教育性的综合教学体系.该体系主要以建
【机 构】
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云南民族大学,云南昆明650000
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文章力求在房屋建筑学课程的教学上,打破局限于教材知识讲授的填鸭式教学模式,结合课程特征,建立一套具备工程实践性、方法针对性及思维教育性的综合教学体系.该体系主要以建筑组成逻辑为线索的纵向课程进程,由理论知识板块、工程认知实践板块和设计实训板块三大板块构成的横向课程内容,以认知思维工具贯穿学习过程,并具备工程与知识能力训练机制.在此教学体系框架下开展课程,增进师生交流、增加学生学习积极性,全方位提升课程的教学效率.
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