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教师教学过程中要摆脱以往单一“满堂灌”的数学教学方式,通过不断创新课堂模式,注入新鲜、饱满活力,调动学生学习的热情和主动性,帮助其加深对知识点的理解.四则运算对于初次接触的学生而言难度相对较大,极大考验学生的逻辑能力和算数能力,如何将多元化的教学方法与传统教学方法相融合从而使得晦涩、复杂的运算知识点具体化、形象化是本文的探究重点,这对于提升小学教学质量具有重大意义.