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高职学生往往具有较强的实践操作能力，能承担企业生产一线工作，但科研能力的欠缺制约了他们的发展。本文以工科专业课程改革实践为例，探讨如何在高职课程改革中培养学生的科研能力，以适应其职业生涯发展的要求。
高职课程改革中学生科研能力培养初探
【摘 要】
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高职学生往往具有较强的实践操作能力，能承担企业生产一线工作，但科研能力的欠缺制约了他们的发展。本文以工科专业课程改革实践为例，探讨如何在高职课程改革中培养学生的科研能
【机 构】
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宁波职业技术学院
【出 处】
：
职业教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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