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记忆随着识记后时间的延长,识记率下降。本文主要阐述在记忆过程中,记忆材料的位置和记忆材料的数量对记忆效果的影响,以及音乐和学习方式对记忆的帮助等方面的问题。
记忆心理学原理在英语教学中的应用
【摘 要】
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记忆随着识记后时间的延长,识记率下降。本文主要阐述在记忆过程中,记忆材料的位置和记忆材料的数量对记忆效果的影响,以及音乐和学习方式对记忆的帮助等方面的问题。
【机 构】
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黑龙江林业职业技术学院黑龙江牡丹江157012
【出 处】
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牡丹江大学学报
【发表日期】
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2007年06期
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