提起龙继红，湖南乃至全国的基础教育界同仁或是亲见、或有耳闻，莫不肃然起敬、赞誉有加：20岁大学毕业，扎根教坛37年，兢兢业业，耕耘劳作，一路精彩;治校有方，历任长沙市育英、育才、大同等小学校长，逾24年，在每一个岗位上她都付诸全部心血，投入智慧热情，创造不凡业绩;尽责履职，既是校长，又是长沙市人大代表，更是全省唯一一位以小学校长身份担任的国家督学，每一个角色她都做得出色出彩……今年五一国际劳动节前夕，她被授予全国五一劳动奖章，这是对她几十年如一日敬业乐业的最好褒奖。
　　把教育当毕生事业
　　一个人若把工作当事业，毕生追求，一生坚守，不仅能有大建树，而且会有真快乐。龙继红便是如此。
　　龙继红的校长生涯，是一条由低到高、起伏上升的曲线。1996年，组织上让她担任南阳街小学校长，这是当时长沙市芙蓉区最小最弱的小学之一。她事必躬親，尽心而为，表现突出。一年半后，调任浏正街小学校长。在浏正街小学4年时间，她大刀阔斧，自筹资金解难题，学校旧貌换新颜，“年轻校长”用能干、苦干、实干赢得全校师生特别是老教师的肯定。
　　2001年，龙继红被任命为育英学校校长。当时的育英，属省军区子弟学校，相对保守和封闭。龙继红调任前，师生已经“炒掉”了几任校长。龙继红是带着组织的期望和师生的观望上任的。她一如既往地事事带头，注重创新，敬业精业。在她的带领下，育英学校相继获得“国家现代教育技术实验学校”“国家外语实验学校”“国家语言文字示范校”等荣誉，还一手创办、建设了育英二小。2009年，组织要将她轮岗到别的学校任职，学校所有教职工要求她继续留任，退休老师还联名写信表达请求。从最开始的观望、不信任，到集体要求留任，这种变化，是龙继红用一点一滴的工作干出来的。直到2011年，根据工作需要，组织将她调到育才学校。当时，育才虽有名校之名，却处在一个发展的低谷期，学校的凝聚力、发展力明显不足。这也是组织调任龙继红的重要原因。上任前，龙继红做足功课，探寻育才历史，深挖育才文化，开学第一课，便以“育才人”的身份，向全校老师谈育才文化、育才荣光、育才精神，令大家刮目相看，精神更为之一振。由此，育才学校开始了顺势上扬的发展进程。如果说，此前的校长经历，龙继红凭借的是经验管理、制度管理，到育才之后，文化管理开始成型，沉淀出“让每一个生命绽放独特魅力”的教育管理理念。
　　原本她已打算在育才学校干到退休，但组织却需要她披挂上阵、再履新职。组织的需要、事业的召唤就是第一命令。2016年8月，一纸调令下达，54岁的“老校长”龙继红被任命为大同小学校长。大同名气很大，但摆在她面前的并非“香饽饽”：因学校提质改造临时搬迁等原因，教师队伍有些自由与松散;即将搬入新建的校区，家长意见不一致，反对声音大;这么大年纪还来到新岗位，各方质疑的多……龙继红坦言，内心里确实不想接手大同小学，但是组织有要求，就必须服从，这是一名共产党人最起码的觉悟。既然接手，就一定要干好，干到极致。为了按时搬迁到新校区，龙继红开足马力，广泛调研，协调关系，把每一项工作做细做好做到位，几乎每天都忙到晚上12点以后才离开学校。其时，正值酷暑，龙继红奔波在临时校区和新校区之间，安排、部署，落实、检查……她自己都感慨，这几十天时间的汗水，比此前几十年流的还多。半年后，学校顺利迁入新建校区。而这才算刚刚开始。紧接着，按照教育局部署，学校要搞六一新校园庆典，要承办芙蓉区幸福教育首届校长论坛。新校园的美化、诗化、文化，都等待着她去铺陈、去描绘。这些，对龙继红而言，似乎都不是问题。她还是一贯地雷厉风行、一贯地高标准严要求，两项活动均取得圆满成功。全校老师也认识到，龙继红到这来，并不是“等待退休”，更不是“坐享其成”，真是来干事业的。正是在她的带领下，2018年，大同小学获评首届全国文明校园，央视焦点访谈栏目还专门对此进行了报道。
　　始终以学生为中心
　　走进龙继红的办公室，洋溢着浓浓的书香气息。令人印象深刻的是，墙上挂满着学生书法、创意设计作品。校长把小学生的作品挂在自己办公室，这比较少见，也足见龙继红对学生的真心喜爱、对教育的拳拳真情。
　　以学生为中心，体现在她建设推广学生喜欢的校本课程。在浏正街小学，她倡导建立“少年武警学校”，得到省军区的充分肯定;在育英学校，她创新推广“日记小列车”教研品牌，通过家校合作，切实帮助孩子们成长进步，享誉三湘;在育才学校，她系统构建“魅力园”体验课程4类49门，广受孩子们的喜爱和追捧。到大同，她又将这个课程带了过来，“运动与健康”“交往与合作”“角色与责任”“创造与审美”四大板块的设置，充分考虑学生的年龄特征和心理特点，成为陪伴孩子们成长的美好园地。这个课程被评为全省校本课程一等奖、全国基础教育经典案例奖。
　　以学生为中心，体现在她对学生主动性创造性的高度重视。在龙继红看来，学生是学校的主人，校园的建设、管理，一定要让学生参与进来，参与的过程就是学习、深入的过程，他们才会更爱自己的学校。2018年，大同小学举行70周年校庆，在建设校史课程馆的同时，让学生参与进来，设计校园吉祥物，为校园建设出点子，为校庆庆典当主角。经过近一年的筹备，以学生为主体，融合了沙画、音乐剧、话剧等多种形式的校庆庆典精彩上演，得到了各界领导、广大家长、各方来宾的充分好评。尤其是低成本、短时间、高规格、高水准建成的校史馆，全是学生当讲解，很多退休老教师听了后，由衷地感叹：“圆了多少代大同人的梦想。”
　　以学生为中心，体现在她想问题做决策都以学生为出发点。担任校长，事务繁多，尤其是在大同小学，仅接待省内外学习考察的团队，一年就有200多次。担任第十届国家督学，作为组长，龙继红每年要带队到全国各地督查三四次，每次一个星期。尽管忙，但她还是很重视课堂、很重视学生。一方面，她本人坚持上课，全校哪个班弱一点，她就到哪个班上思政课;另一方面，她只要有时间，就走进课堂，听课、评课，帮助青年教师成长进步。担任长沙市十四届、十五届人大代表，她关注的也还是学生，近些年，她提交了有关“独生子女”“大班额”“学生托管安全”等多项建议，推动了有关问题的解决。
　　敬业之心感召他人
　　虽已接近退休年纪，但与龙继红交谈、交流，她没流露出丝毫的暮气和懈怠，总是那样充满激情，热情满满，思想敏锐，观点新颖。她对事业的热爱，对信念的坚守、纯粹、赤诚，让人感动。
　　对组织，龙继红绝对服从、从不讲条件。岗位的变动，不以个人利益考虑，完全服从组织、服从大局。即便面临的是急难险重的任务，也毅然向前，扛在肩上，做到最好。2017年暑假，刚搞完新校园搬迁“六一”庆典和校长论坛，累到已经失眠的龙继红准备到井冈山好好休息疗养。刚到井冈山，学校创建全国文明校园的事遇到了困难，教育局领导一个电话，龙继红二话没说，立即回到长沙，带领教师奋战，又是一个暑假没有休息。
　　对荣誉，龙继红看得很淡。一路走来，她带领的学校获奖很多，各类竞赛，都是名列前茅。她个人也曾多次获得“全国优秀校长”“湖南省优秀教育工作者”等荣誉。这次获评全国五一劳动奖章，在她看来，荣誉是给大同小学这个集体的，是历代大同人勤劳和汗水的结晶，她只不过是站在前人的肩膀上，代表集体接受这个荣誉。
　　在同事眼中，龙继红有着强大的人格魅力和吸引力，积极、上进、敬业、专注的精神，真正感染和带动了一批批年轻教师，他们或成长为教学名师，或成长为学校校长。有同事评价：在她身边学习和成长，看着她，就像看着一个远行的路标，让我知道，前方是什么，我想要什么。
　　龙继红给自己取的网名叫“上善若水”，名如其人，龙继红既有如水般的大气磅礴，也有如水般的柔和温润、如水般的坚守执着。她的敬业精神，值得我们每一个人、特别是教育工作者学习和仿效。