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大学英语教学在贯彻提高大学生英语知识水平同时，对于文化的导入在教学过程中取得了一定成效，但结合我国大部分高校英语教学中文化导入的现状来看。仅仅只是导入还是远远不够的。本文分析了大学英语教学的文化功能，然后在对现行大学英语教学的文化导入现状分析的基础上，提出从外部融合和内部整合对大学英语教学进行文化重构，探索出一条提高大学生综合素质的大学英语教学新途径。