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“问题-活动化”教学是结合了问题和活动两大科学学习特征要素的一种教学样式。在小学科学“问题-活动化”教学中融入论证环节能够促进学生做思合一,从而提升科学素养。本文从“问题—活动化”教学和论证的基本含义入手,结合教学实例粗浅谈谈小学科学教学中论证的方式。
谈小学科学“问题—活动化”教学的论证方式
【摘 要】
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“问题-活动化”教学是结合了问题和活动两大科学学习特征要素的一种教学样式。在小学科学“问题-活动化”教学中融入论证环节能够促进学生做思合一,从而提升科学素养。本文
【机 构】
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江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2021年3期
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