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提出高职院校教师激励工作基本框架,以此建立模型,从基本教学科研工作科学化、标准化、规范化;通道分层、工作分段、设置节点,达到阶段目标;外在奖酬体现＂合法、合理与合情＂,内在奖酬衡量重＂关怀、发展与实际＂,以及＂重视高校文化建设、环境因素对激励工作的影响和促进＂四个方面提高激励工作绩效。
高职院校教师职业发展激励方式探索
【摘 要】
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提出高职院校教师激励工作基本框架,以此建立模型,从基本教学科研工作科学化、标准化、规范化;通道分层、工作分段、设置节点,达到阶段目标;外在奖酬体现＂合法、合理与合情＂,内
【机 构】
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沙洲职业工学院
【出 处】
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沙洲职业工学院学报
【发表日期】
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2010年4期
【基金项目】
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中国高等教育学会“十一五”规划重点研究课题（JS235）
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