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伴随教学改革的深入,引起教学内容的改革,特别是高中数学教学进行了改革后,相比过去教学理念以及模式上均有进步,然而各阶段教学改革的衔接问题却少有关注,大学数学和高中数学的衔接方面出现脱节。众所周知,各个教学阶段的衔接在学生继续学习并适应新的课程改革内容方面都具有重要作用。本篇文章主要针对大学数学和高中数学在教学衔接方面所存在的问题进行分析,并针对这些问题提出了相应的解决办法。