【摘 要】
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通过剖析，指出现有研究生“政产学研”联动培养模式存在课程体系不完善、导师指导能力不足、研究生培养质量评价指标单一、各部门缺乏长远规划和有效协作等问题。在此基础上，从四个方面提出了相应建议和对策，分别是：构建合理完善的课程体系、建设实力雄厚的师资队伍、完善培养质量评价指标体系、加强三方协调与合作机制，以期为我国研究生“政产学研”联动培养模式的探究提供参考。
【基金项目】
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新疆大学教育教学改革研究项目“面向区域产业需求的智能制造创新人才培养模式探索”（编号：XJU-2021JG18）；
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通过剖析，指出现有研究生“政产学研”联动培养模式存在课程体系不完善、导师指导能力不足、研究生培养质量评价指标单一、各部门缺乏长远规划和有效协作等问题。在此基础上，从四个方面提出了相应建议和对策，分别是：构建合理完善的课程体系、建设实力雄厚的师资队伍、完善培养质量评价指标体系、加强三方协调与合作机制，以期为我国研究生“政产学研”联动培养模式的探究提供参考。
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