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为了推动高校课堂教学有效应用教育技术，广西高校教育技术协会举办了两届高校教育技术应用大赛，大赛涌现出了一批优秀课例，对这些课例进行评析具有重要意义。该文对首届大赛获奖课例“WebQuest--）~t-于网络的探究性学习”进行了比较全面的评析，并且结合课例就如何转变教师角色、提高课件质量、提高教育技术应用的可持续性进行了探讨。